Facilitadores e barreiras para a dupla carreira do estudante-atleta de elite: uma revisão integrativa / Facilitators and barriers to elite student-athlete dual careers: an integrative review / Facilitadores y barreras para la doble carrera del estudiante atleta de élite: una revisión integradora

RESUMO O objetivo deste artigo é sistematizar informações de pesquisas realizadas com estudantes-atletas de elite de diversos países, bem como fornecer uma síntese sobre os facilitadores e as barreiras para dupla carreira. A pesquisa foi realizada no Portal de Periódicos da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em um total de 24 artigos, entre os quais 19 foram publicados a partir de 2018, ao passo que 18 abordaram exclusivamente participantes europeus. Identificou-se facilitadores e barreiras à dupla carreira atuando nos níveis individual, social e de setores fora do ambiente esportivo, em que esforços para o apoio ao estudante-atleta se concentraram nos âmbitos político e institucional. Avanços na dimensão científica e em propostas práticas pautadas em evidências se apresentam como desafios para a área.

ABSTRACT The purpose of this article is to systematize information from research conducted with elite student-athletes from different countries and provide a synthesis of facilitators and barriers to dual careers through a search of the CAPES Journals Portal. Twenty-four articles were included. Of these, 19 were published in 2018, 18 of which dealt exclusively with European participants. Facilitators and barriers to dual careers were identified at the individual, societal and non-sporting levels, and efforts to support student-athletes should focus on the political and institutional levels. Advances in the scientific dimension and practical, evidence-based proposals are presented as challenges for the field.

RESUMEN El objetivo de este artículo es sistematizar la información procedente de investigaciones realizadas con estudiantes-deportistas de élite de diferentes países y ofrecer una síntesis sobre los facilitadores y las barreras a la doble carrera, a través de una búsqueda realizada en el Portal de Revistas CAPES. Se incluyeron 24 artículos. De ellos, 19 se publicaron en 2018; 18 abordaban exclusivamente participantes europeos. Se identificaron facilitadores y barreras para las carreras duales a nivel individual, social y del sector no deportivo, y que los esfuerzos para apoyar a los estudiantes-deportistas deberían centrarse en las esferas política e institucional. Los avances en la dimensión científica y en las propuestas prácticas basadas en pruebas se presentan como retos.

Government grant for athletic scholarships in the Federal District: economic profile, athletic information and academic status of the recipients / Bolsa atleta do Distrito Federal: perfil econômico, esportivo e educacional dos beneficiados / Beca deportista del Distrito Federal: perfil económico, deportivo y educativo de los beneficiarios

ABSTRACT This study outlined the profile of athletes participating in the Athlete Scholarship Program of the Federal District to conduct a processual analysis of factors composing the holistic dual career model. The research sample included 25 athletes who benefited from the program in 2014. Data were collected through an online structured questionnaire about the topic under discussion. The main results indicate that the athletes present no educational delay, have high educational expectations, and that most belong to the highest socioeconomic class. Sporting and educational institutions must stimulate the organization of public policies, increasing public investments in high performance sports.

RESUMO O objetivo deste estudo foi de traçar o perfil dos atletas do Programa Bolsa-Atleta do Distrito Federal a fim de realizar uma análise processual dos fatores que compõem o modelo holístico da dupla carreira. A amostra da pesquisa compreendeu 25 atletas beneficiados em 2014 e os dados foram coletados por meio do preenchimento de um questionário estruturado online, com perguntas sobre o tema em discussão. Os principais resultados mostram que os atletas não apresentam atraso escolar, têm alta expectativa educacional e a maioria pertence aos estratos socioeconômicos mais altos. As instituições esportivas e educacionais devem assumir um papel ativo para estimular a organização de políticas públicas potencializando o investimento do Estado para a promoção do esporte de alto rendimento.

RESUMEN El estudio tuvo como objetivo identificar el perfil de los atletas del Programa Bolsa-Atleta del Distrito Federal para realizar un análisis procedimental de los factores que conforman el modelo holístico de la carrera dual. La muestra estuvo compuesta por 25 atletas beneficiados en 2014 y los datos fueron recolectados mediante un cuestionario estructurado en línea. Los principales resultados de la investigación muestran que los atletas no presentan retraso escolar, tienen altas expectativas educativas y en su mayoría pertenecen a estratos socioeconómicos más altos. Las instituciones deportivas y educativas deben desempeñar un papel activo en el fomento de la organización de políticas públicas, potenciando la inversión del Estado en la promoción del deporte de alto rendimiento.

Dupla carreira esporte-educação: a realidade dos atletas da elite dos saltos ornamentais brasileiros / Sports-education dual career: the reality of elite fancy diving athletes in Brazil / Doble carrera deporte-educación: la realidad de los deportistas brasileños de élite en saltos ornamentales

Resumo O objetivo do presente estudo foi apresentar e analisar o perfil educacional e esportivo dos atletas de saltos ornamentais que participaram do Troféu Brasil de 2018, mediante utilizaão de um questionário estruturado com base na perspectiva de formação holística para a dupla carreira. Com amostra definida em 15 participantes, a análise exploratória foi conduzida por meio de estatística descritiva no SPSS mediante frequência geral e específica. Os resultados sugerem a compatibilidade entre as formações esportiva e educacional em uma perspectiva denominada trajetórias de transição fluidas, observando-se casos de descontinuação na formação superior. Ressalta-se a carência de uma legislação nacional sobre dupla carreira e de políticas institucionais que promovam o acesso, a permanência e a finalização da formação acadêmica dos atletas de alto rendimento, bem como aponta-se a necessidade de novos estudos com diferentes modalidades a fim de que se aprofunde o debate sobre a dupla carreira esportiva.

Abstract This study aims to present and analyze the sporting and educational profile of fancy diving athletes who participated in the 2018 Brazil Tournament (Troféu Brasil). It uses a questionnaire based on the holistic training model for a dual career. Exploratory analysis was conducted with a sample of 15 individuals, using descriptive statistics on the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software according to general and specific frequency. The results suggest that sporting and educational training are compatible under a perspective called fluid transition pathways, with cases of higher education discontinuation. The study underscores the lack of legislation on dual careers in Brazil as well as institutional policies that promote access, continuation and completion of academic education for high-performance athletes. Moreover, it points out the need for new studies to expand the debate on dual careers in sports.

Resumen El objetivo de este estudio fue presentar y analizar el perfil, educacional y deportivo, de los atletas de saltos ornamentales que participaron en el Trofeo Brasil de 2018, utilizando un cuestionario estructurado basado en la perspectiva de la formación holística para el doble grado universitario. Con una muestra definida en 15 participantes, el análisis exploratorio fue conducido a través de estadística descriptiva en el software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) mediante frecuencia general y específica. Los resultados sugieren la compatibilidad entre las formaciones deportiva y educativa en una perspectiva denominada trayectorias de transición fluidas y se observaron casos de discontinuidad en la educación superior. Se destaca la falta de una legislación nacional sobre el doble grado y de políticas institucionales que promuevan el acceso, permanencia y finalización de la formación académica de los atletas de alto rendimiento, así como la necesidad de que se realicen nuevos estudios con diferentes modalidades para que se profundice el debate sobre el doble grado deportivo.

Dupla carreira de estudantes atletas: uma revisão sistemática nacional / Dual career of student athletes: a national systematic review / Carrera dual de estudiantes atletas: una revisión sistemática nacional

Este estudo de revisão objetivou analisar a produção nacional sobre a escolarização de atletas. Por meio da busca por artigos apenas em português no Portal Capes Periódicos, seguida por fases de refinamento, foram selecionados sete artigos. Os resultados apontam para o predomínio de estudos descritivos sobre o perfil de jovens futebolistas e dois estudos de revisão sobre o mercado do futebol e marcos legais para atletas estudantes. A administração do tempo entre as duas jornadas e a ausência de regulamentação específica na legislação esportiva são os principais desafios para o desempenho da dupla carreira, os quais são amenizados principalmente pelo suporte familiar presente na flexibilização da formação escolar, admitida com o fim de validar o sonho da profissionalização futebolística.

This review study aimed to analyse the national production on schooling of athletes. From the search for only papers in Portuguese in the Portal Capes Periódicos followed by phases of refinement, seven papers were selected. The results point to the predominance of descriptive studies on the profile of young soccer players and two review studies on the football labor market and legal milestones for student athletes. The main barriers are the time administration between the two careers and the absence of specific regulation in the sports legislation, which are mitigated mainly by the presence of the familiar support in the flexibility of the school formation to the detriment of the dream of the soccer professionalization.

Este estudio de revisión objetivó analizar la producción nacional sobre la escolarización de atletas. A partir de la búsqueda de artículos en portugués en Portal Capes seguido por fases de refinamiento, se seleccionaron siete artículos. Los resultados apuntan al predominio de estudios descriptivos sobre el perfil de jóvenes futbolistas y dos estudios de revisión sobre el mercado del fútbol y marcos legales para atletas estudiantes. La administración del tempo entre las jornadas y la ausencia de reglamentación específica em la legislación deportiva son las principales barreras, que, son amenizadas principalmente por el apoyo familiar y la flexibilización de la formación escolar em detrimento del sueño de la profesionalización futbolística.

A dupla jornada do atleta universitário: perspectivas para a conciliação entre estudos e treinos na Universidade de Brasília / College athletes double shift: perspectives to conciliate study and training at the University of Brasília / La doble jornada del atleta universitario: perspectivas para la conciliación entre estudios y entrenamientos en la Universidad de Brasília

O objetivo do presente estudo foi apresentar e analisar o perfil dos estudantes atletas da Universidade de Brasília (UnB) que representaram a instituição em competições universitárias entre 2017 e 2018 mediante utilização de um questionário estruturado de autoaplicação com amostra definida em 76 indivíduos. A análise exploratória foi conduzida por meio de estatística descritiva no software SPSS e da análise textual por meio do software IRaMuTeQ. Os resultados apresentam o êxito na política de representação promovida pela UnB e relativo sucesso na conciliação da dupla jornada dos estudantes atletas, apesar de a maioria dos atletas terem alcançando resultados nacionais e internacionais. Apontamos a necessidade de aprofundamento do tema a nível universitário e a urgente organização de estatutos institucionais que qualifiquem o esporte de representação e de elite na UnB.

This study presents and analyzes profiles of student athletes from the University of Brasília (UnB) who represented the institution in college competitions in 2017-2018. A structured self-administered questionnaire was used with a sample of 76 students. Exploratory analysis employed descriptive statistics with the SPSS software and textual analysis was conducted with the IRaMuTeQ software. The results showed that UnB's representation policy was successful and that the student athletes carried out the two tasks with relative success, and most of them achieved national and international results. Further studies on the subject are needed at university-level as well as urgent institutional policies that improve representation and high-performance sports at UnB.

El objetivo del presente estudio fue presentar y analizar el perfil de los estudiantes atletas de la Universidad de Brasilia (UNB) que representaron a la institución en competiciones universitarias entre 2017 y 2018, utilizando para ello un cuestionario estructurado autoadministrado con una muestra definida en 76 individuos. El análisis exploratorio se realizó a través de estadística descriptiva de las respuestas en el software SPSS y del análisis textual utilizando el software IRaMuTeQ. Los resultados muestran el éxito en la política de representación promovida por la UnB y el relativo éxito en la conciliación de los estudios y entrenamientos de los estudiantes atletas, pese a que la mayoría de los atletas han logrado resultados nacionales e internacionales. Señalamos la necesidad de profundizar el tema a nivel universitario y la organización urgente de estatutos institucionales que cualifiquen el deporte de representación y de élite en la UnB.

Projeto social e Educação Física: fundamentos e produção de sentidos em uma proposta de educação em valores / Social project and Physical Education: background and directions of production on a proposal of education in values

Este estudo analisa os sentidos que os professores de Educação Física, educadores sociais e jovens atribuem à educação em valores desenvolvida e ministrada em um projeto social do Estado do Espírito Santo. Caracteriza-se como um estudo de caso etnográfico, utilizando os instrumentos: análise documental, observação não participante, registro no diário de campo, entrevista semiestruturada e grupo focal. Participaram da pesquisa um professor de Educação Física, quatro educadores sociais e 28 jovens. O estudo identifica que os sujeitos partem a priori de suas experiências formativas e desenvolvem uma atividade que lhes é própria. A mediação do conteúdo valores acontece de forma incidental, não sistematizada, de acordo com as demandas que ocorrem na prática. Dentro do projeto social, a prática e a especificidade das oficinas demonstraram fazer sentido para a intervenção dos sujeitos.

This study analyzes the meanings that Physical Education teachers, social educators and young people attribute to values education developed and taught in a social project in the state of Espírito Santo. It is characterized as an ethnographic case study, using the following instruments: document analysis, non-participant observation, field diary recording, semi-structured interview and focus group. One physical education teacher, four social educators and 28 youngsters participated in the research. The study identifies that the subjects start a priori from their formative experiences and develop their own activity. The mediation of content values happens incidentally, not systematized, according to the demands that occur in practice. Within the social project, the practice and specificity of the workshops demonstrated to make sense for the intervention of the subjects.

Formação escolar e formação esportiva: caminhos apresentados pela produção acadêmica / School education and sports training: pathways presented by academic production / Formación escolar y formación deportiva: caminos presentados por la producción académica

Objetiva mapear as produções acadêmicas que discutem a conciliação entre formação escolar e formação esportiva. Utiliza como fonte a base de dados SciELO para busca nacional e o Portal Periódicos Capes para busca internacional. Foram mapeados dezessete artigos distribuídos em treze periódicos. Os dados foram classificados/ analisados por meio de indicadores bibliométricos. Para análise e discussões, consideramos ainda uma tese de doutorado, quatro dissertações de mestrado e três trabalhos apresentados em congresso, além de um número especial de periódico, não localizado nas bases escolhidas. Mostra que a preocupação com o tema surge na Europa e nos Estados Unidos, na década de 1970 e que, no Brasil, passa a ser abordado na década de 2000. Apresenta tentativas de conciliação entre as formações realizadas na Europa, nos Estados Unidos e no Brasil e a importância de fatores externos na possibilidade de priorização de uma das formações envolvidas(AU)

This article maps academic works about reconciling school education and sports education. Its sources included the SciElo database for national search and Capes Portal for international search. Seventeen articles were mapped in thirteen journals. Data were classified/analyzed through bibliometric indicators. Analyses and discussions also covered one doctoral thesis, four master's dissertations, and three studies presented at congresses, in addition to the special issue of a journal not found in those databases. It shows that concern with the issue emerged in Europe and the US in the 1970s, and it started to be debated in Brazil in the 2000s. It points at attempts to reconcile education acquired in Europe, the US and Brazil, and the importance of external factors for the possibility of ascribing priority to one of the educations concerned(AU)

Tiene por objetivo mapear las producciones académicas que discuten la conciliación entre formación escolar y formación deportiva. Utiliza como fuente la base de datos SciElo a nivel nacional y el Portal Capes a nivel internacional. Se consultaron diecisiete artículos distribuidos en trece periódicos académicos. Los datos se clasificaron/ analizaron según indicadores bibliométricos. Para el análisis y las discusiones consideramos, además, una tesis doctoral, cuatro disertaciones de maestría y tres trabajos presentados en congresos, además de un número especial de un periódico académico que no fue localizado en las bases de datos elegidas. Muestra que la preocupación sobre ese tema surge en Europa y Estados Unidos, en la década de los 70, y que en Brasil pasa a ser abordado en los años 2000. Presenta los intentos de conciliación entre las formaciones realizadas en Europa, Estados Unidos y Brasil, así como la importancia de factores externos en la posibilidad de dar prioridad a una de esas formaciones.

Os sentidos atribuídos pelos jovens à educação em valores no contexto de um projeto social / The senses of the young people to education in values in the context of a social project

O estudo analisa os sentidos que os jovens produzem no aprendizado com a educação em valores de um projeto social do município de Serra, estado do Espírito Santo. Utiliza como referencial teórico-metodológico o estudo de caso etnográfico e faz uso dos seguintes instrumentos: observação não participante, registro no diário de campo, grupo focal e entrevista semiestruturada. Os sujeitos da pesquisa foram 40 jovens com idade entre 12 e 15 anos. A apropriação e os sentidos que são atribuídos aos valores partem de interesses individuais mostrando que apesar de frequentarem um lugar comum os jovens produzem diferentes sentidos mesmo quando sua participação no projeto está atrelada a obrigações impostas pela família ou pelas exigências do projeto para que seja possível sua inserção nas atividades.

The study analyzes the way that young people produce learning with education in values of a social project of the city of Serra, State of Espirito Santo. Used as theoretical and methodological framework ethnographic case study and makes use of the following instruments: non-participant observation, journaling of field, focus group and semi-structured interview. The study subjects were 40 young people aged between 12 and 15 years. The appropriation and meanings that are assigned to the values start from individual interests showing that despite attending commonplace young people produce different directions even when their participation in the project is linked to the obligations imposed by the family or by the project requirements so that you can your inclusion in the activities.

Batalha de Berna (1954): a luta pelos sentidos de identidade no campo de futebol / Batalla de Berna (1954): la lucha por los sentidos de identidad en el campo de fútbol / The battle of Berna (1954): the struggle for identity meanings in the football field

O artigo objetiva analisar as diferentes estratégias da imprensa brasileira para narrar a disputa entre Brasil e Hungria na Copa do Mundo da Suíça (1954). A análise dos textos publicados no O Globo e na Folha de São Paulo revela a presença de uma discussão sobre o caráter nacional, a crença na superioridade das características “naturais” do futebol brasileiro em comparação com o “espírito de organização” dos europeus e a vitória húngara como resultado de um conluio europeu. Conclui que a imprensa elabora uma inversão da hierarquia entre natureza e cultura, estereotipando identificações em um contexto de relações de poder desequilibradas.

The article aims at identifying, describing and analyzing different strategies of Brazilian press to narrate the dispute between Brazil and Hungary in the 1954 World Cup in Switzerland. The analysis of articles published in newspapers O Globo and Folha de São Paulo reveals the presence of a discussion about national character, the belief in the superiority of the “natural” characteristics of Brazilian football in comparison with Europeans’ “spirit of organization” and the Hungarian victory as a result of a European collusion. The study concludes that the press reverses the hierarchy between nature and culture, stereotyping identifications in a context of unbalanced power relations.

Objetiva identificar, describir y analizar las diferentes estrategias de la prensa brasileña para narrar la disputa entre Brasil y Hungría en la Copa del Mundo en Suiza (1954). El análisis de los textos publicados en O Globo y en Folha de São Paulo revela la presencia de una discusión sobre el carácter nacional, la creencia en la superioridad de las características “naturales” del fútbol brasileño en comparación con el “espíritu de organización” de los europeos y la victoria húngara como resultado de un acuerdo europeo. Concluye que la prensa elabora una inversión de jerarquía entre naturaleza y cultura, estereotipando identificaciones en un contexto de relaciones de poder desequilibradas.

Perspectivas econômicas no futebol do estado do Espírito Santo / Economic prospects in football at the state of Espírito Santo

A participação do futebol do Espírito Santo (ES) na Série D do campeonato nacional destoa de seu potencial econômico. A partir dessa hipótese, o objetivo deste estudo foi analisar o potencial de desenvolvimento do futebol do Estado do ES, a partir da sua capacidade econômica. Este artigo discute economicamente o futebol brasileiro como mercado produtivo, o contexto do futebol capixaba no cenário para, posteriormente, relacionar o produto interno bruto (PIB) do ES com sua posição no ranking de federações da Confederação Brasileira de Futebol (CBF). Os achados indicam que a realidade do futebol capixaba não condiz com o potencial econômico local e que outras federações conseguem melhores resultados, apesar de apresentarem condição econômica inferior...

The participation of the Espírito Santo clubs in the football National Championship Series D clash with its economic potential. From this hypothesis, the objective of this study was analyze the potential development of football in the state of Espirito Santo (ES) from its economic capacity. We discuss Brazilian football as economically productive market, the context of football capixaba to later relate the gross domestic product (GDP) of ES with the ranking of associations of the Brazilian Football Confederation (CBF). Our findings indicate that the reality of football capixaba is not consistent with the local economic potential, and that other federations get better results despite having lower economic status...

La participación de los equipos del estado de Espírito Santo en el campeonato de fútbol (cuarta división) se choca con su potencial económico. A partir de esta hipó­ tesis, el objetivo de este estudio fue evaluar el potencial de desarrollo del fútbol en el estado de la ES de su capacidad económica. Analisamos el fútbol de Brasil comomercado económicamente productivo, el contexto del fútbol capixaba en el escenario nacional, relacionando el producto interno bruto (PIB) del ES con la clasificación de las asociaciones de la Confederación Brasileña de Fútbol (CBF). Nuestros hallazgos indican que la realidad del fútbol capixaba no es coherente con su potencial económico, y que otras federaciones alcanzan mejores resultados a pesar de tener menor estatus económico...

Representações sociais sobre a educação física na educação infantil / Social representations about physical education on childhood education

Este estudo objetiva identificar e discutir as representações sociais que professores de um Centro Municipal de Educação Infantil de Vitória/ES possuem sobre a Educação Física. Além disso, analisa em que medida estas representações se aproximam ou se distanciam das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do município. São utilizados os estudos com o cotidiano como pressuposto teórico-metodológico. Os dados foram produzidos pela observação participante e por entrevistas semiestruturadas. Sobressaem representações que concebem a educação física como um momento de descanso para as professoras regentes e como disciplina auxiliar para atender às demandas da escola. Além disso, a desvalorização da educação física e a adoção de um modelo esportivizante de intervenção indicam divergências com o que é proposto pelas Diretrizes Curriculares Municipais.

This study aims to identify and to discuss the social representations that teachers of a Municipal Center for Childhood Education in Vitória/ES have about physical education. It also examines the extent to which these representations are closer or more distant from the Preschool Curriculum Guidelines of the municipality. Data were generated by participant observation and semi structured interviews. The highlights were the representations that conceived physical education as a moment of rest to regent teachers and as an auxiliary school subject to meet the school demands. Furthermore, the devaluation of the physical education and the adoption of a sport-oriented model of intervention indicate divergences with the proposed by the Municipal Curricular Guidelines.

Jogadores de futebol no Brasil: mercado, formação de atletas e escola / Relationship between formation of young players in Brazil and education / Relación entre la formación de jugadores jóvenes en Brasil y la educación

O objetivo do estudo é refletir sobre a relação entre a profissionalização no futebol e a escolarização. O Brasil exportou para o exterior nos últimos seis anos 6.648 jogadores. Deste contingente emigraram para Europa 3.593, isto é, 54,0 por cento do total. Argumentamos que estamos diante de uma agência que: recruta jovens do sexo masculino, em geral das camadas populares, para atuarem no mercado interno ou externo do futebol; e se configura num tipo de negócio que dá base à criação de uma indústria de formação profissional, que pode estar em competição com a escolarização básica dos jovens aspirantes a atletas profissionais.

The aim of this study is to discuss the relationship between professional soccer and education in Brazil. In the last six years, this country exported abroad a total of 6.648 soccer players. Among these players, 3.593 (or 54 percent) went to Europe. We believe that we are dealing with an agency that recruits young male, generally from the lowest social strata, to play in internal or external soccer market. Besides, it configures a kind of business that supports an industry of professional formation, that may be in competition against basic schooling of these young athletes which dream about being professional soccer players.

El objetivo de este estudio es discutir la relación entre el fútbol profesional y el proceso de escolarización en Brasil. En los últimos seis años, este país exportó al extranjero un total de 6,648 jugadores de fútbol. Entre estos jugadores, 3.593 (54 por ciento) emigraron a Europa. Creemos que se trata de uma agencia que recluta a hombres jóvenes, en general desde el más bajo estrato social, para jugar en el mercado del fútbol interno o externo. Además, se configura un tipo de negocio que soporta una industria de formación profesional, que puede competir contra la escolarización básica de estos jóvenes deportistas que sueñan con ser jugadores profesionales de fútbol.

O Espírito Santo no cenário do futebol brasileiro: de 1980 a 2009 / El estado del Espírito Santo en el contexto del fútebol basileño: de 1980 a 2009 / The state os Espírito Santo in the picture of Brazilian football: from 1980 to 2009

Busca compreender a formação da cultura futebolística no Brasil, direcionando o foco de análise para o desenvolvimento dos clubes do Espírito Santo. A partir da revisão de literatura, constata que o futebol brasileiro viveu um momento de transformação nas décadas de 1980 e 1990, do amadorismo para a profissionalização dos dirigentes de futebol, configurando uma aproximação dos modelos de gestão e organização já praticados pelos europeus. Conclui que a gestão do futebol capixaba mantém o modelo tradicional após quase 30 anos do início da modernização no modelo de administração do futebol nacional, evidenciado por situar-se próximo dos grandes centros esportivos do País.

Representações identitárias no processo de seleção de talentos / Identitary Representations in the Talent Selection Process / Representaciones Identitarias en el Proceso de Selección de Talentos

O objetivo do estudo é descrever e analisar o processo de detecção e seleção de talentos considerando as representações identitárias e práticas no cotidiano do futebol. Utiliza como instrumento entrevistas semiestruturadas, aplicadas aos treinadores e coordenadores das categorias Sub 15, Sub 17 e Sub 20, e observadores técnicos em sete clubes da primeira divisão do futebol brasileiro. Conclui que o discurso identitário sobre o ideal proclamado do futebol brasileiro, o futebol-arte, não orienta as ações dos profissionais envolvidos no processo de seleção e treinamento de talentos. Todavia, esse discurso pode apresentar eficácia simbólica no processo de comercialização de jogadores

El objetivo del estudio es describir y analizar el proceso de detección y selección de talentos considerando las representaciones identitarias y prácticas en el cotidiano del fútbol. Utiliza como instrumento entrevistas semiestructuradas, aplicadas a los entrenadores y coordinadores de las categorías Sub 15, Sub 17 y Sub 20, y observadores técnicos en siete clubs de la primera división del fútbol brasileño. Se puede concluir que el discurso identitario sobre el ideal proclamado del fútbol brasileño, el fútbol arte, no orienta las acciones de los profesionales involucrados en el proceso de selección y entrenamiento de talentos. Sin embargo, este discurso puede tener eficacia simbólica en el proceso de comercialización de jugadores

The study's aim is to describe and analyz the talent selection and detection process considering the identitary representations and daily practices of soccer. It uses as instrument half structured interviews, applied to coaches and coordinators of U15, U-17 and U-20 categories, and technical observers in seven clubs of Brazilian soccer First Division. It concludes that the identitary discourse on the proclaimed ideal of Brazilian soccer, the art soccer, does not guide the actions of the involved professionals in the talent selection and training process. Nevertheless, this discourse may present symbolic effectiveness in the player's commercialization process

A construção da rivalidade e da violência entre os grupos de capoeira de Piúma/ES / Construing rivalry and violence among capoeira groups from Piúma/ES

Identifica e analisa os motivos que geram a rivalidade e a violência entre os grupos de capoeira no município de Piúma/ES. É um estudo descritivo interpretativo cujos dados foram coletados em entrevistas semi-estruturadas realizadas com todos os professores de capoeira do município e interpretados pela análise crítica do discurso. As razões que justificam a existência da rivalidade e da violência na capoeira ganham diferentes sentidos e significados, conforme a interpretação que cada sujeito oferece a esse problema. Ao mesmo tempo em que apresentam uma análise destacando a necessidade de manutenção e valorização da rivalidade e da violência para a constituição dos grupos de capoeira, seus integrantes sinalizam a solidariedade como alternativa para se fundamentar uma nova base de interação.

In this study, we identify and assess the reasons for rivalry and violence within capoeira groups in Piúma (Brazil). This study is descriptive and interpretative. The data was collected by using semistructured interviews performed with all capoeira teachers of such municipality and interpreted by Critical Discourse Analysis. The reasons for rivalry and violence in capoeira are different in all senses, since each subject interprets such problem differently. Such reasons show an analysis which stresses the need to keep and weight the rivalry and violence to comprise capoeira groups; simultaneously, pointing out the solidarity as an option to establish a new basis for interaction.

Identifica y analiza los motivos que dan lugar a la rivalidad y violencia entre los grupos de capoeira en la ciudad de Piúma/ES. El estudio es descriptivo e interpretativo en el que los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas, realizadas con todos los profesores de capoeira de la ciudad, e interpretadas por el Análisis Crítico del Discurso. Las razones de la existencia de la rivalidad y violencia en la capoeira obtienen diferentes significados dependiendo de la interpretación que cada individuo ofrece a este problema. Al tiempo que presentan un análisis destacando la necesidad de mantenimiento y reconocimiento de la rivalidad y violencia para la formación de grupos de capoeira, indican la solidaridad como una alternativa para fundamentar una nueva base de interacción.